\u00abUn idioma no se pierde porque no aprenden quienes no lo saben, sino porque no lo hablan quienes saben\u00bb, dec\u00eda Joxan Artze. Y una lengua no se aprende si no se utiliza, si no se habla, si no se pasa del libro, la gram\u00e1tica y la sintaxis a la boca, eso lo decimos nosotros.<\/p>\n\n\n\n
Oiartzo Ikastola<\/b> ha puesto en marcha un nuevo proyecto para trabajar la comunicaci\u00f3n oral<\/strong> en lengua extranjera<\/strong> (concretamente en ingl\u00e9s y franc\u00e9s): eTwinning<\/b>, una de las iniciativas que incluye el programa Erasmus+<\/strong> de la Uni\u00f3n Europea. Como su nombre (en ingl\u00e9s) indica, la iniciativa pretende crear parejas digitales, peque\u00f1os grupos de j\u00f3venes de aqu\u00ed y all\u00e1, para trabajar temas y realizar acciones concretas online en la lengua extranjera<\/strong> en cuesti\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n En Oiartzo Ikastola<\/strong> hemos iniciado el camino con dos proyectos de la iniciativa eTwinning<\/strong>, uno en ingl\u00e9s y otro en franc\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n Este a\u00f1o,\u00a0Oiartzo<\/b>\u00a0tiene una nueva asignatura optativa en primero de bachillerato:\u00a0comunicaci\u00f3n oral<\/b>\u00a0en\u00a0lengua extranjera<\/b>. Es una asignatura que trabajar\u00e1 con proyectos, muy competencial (el objetivo principal es trabajar la\u00a0comunicaci\u00f3n oral<\/b>, sea cual sea el contenido). 23 alumnos y alumnas han elegido la asignatura y son ellos y ellas quienes est\u00e1n participando en uno de los proyectos\u00a0eTwinning<\/b>. Junto a otros tantos alumnos y alumnas de un liceo franc\u00e9s internacional del Congo y de un colegio de bachillerato de Polonia, celebrar\u00e1n a lo largo del curso varios debates online en ingl\u00e9s sobre temas sociales. Habiendo empezado en octubre conociendo el propio proyecto\u00a0eTwinning<\/b>, a las y los compa\u00f1eros de debate y los otros centros, present\u00e1ndose mutuamente y realizando una lluvia de ideas de los temas a debatir, en breve comenzar\u00e1n con el intercambio de v\u00eddeos y a poner las primeras citas para las conversaciones presenciales que se realizar\u00e1n a lo largo del curso.<\/p>\n\n\n\n El alumnado de primero y segundo de Oiartzo<\/b> que cursa franc\u00e9s como asignatura optativa crear\u00e1 material digital (v\u00eddeos, presentaciones) y lo compartir\u00e1 con un grupo de alumnos y alumnas de lsla Reuni\u00f3n. Como la lengua habitual de ellos, las y los reunioneses, es el franc\u00e9s (aunque no tenga por qu\u00e9 ser la lengua materna), crear\u00e1n en castellano el material que har\u00e1n llegar a los y los oiartzoarras. Todos y todas trabajar\u00e1n en lengua extranjera<\/strong>: unos en castellano y otros en franc\u00e9s. Elaborar\u00e1n y se informar\u00e1n mutuamente de los proyectos de mejora de sus centros. El primero de los de Isla Reuni\u00f3n ser\u00e1 la presentaci\u00f3n del patio ecol\u00f3gico de su colegio. Nuestro alumnado, a partir de ah\u00ed, intentar\u00e1 representar el patio ideal de Oiartzo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Como en el proceso para aprender idiomas, todo esto necesitar\u00e1 su tiempo, su esfuerzo, sus penas y alegr\u00edas. Por encima de todo, deseamos que haga su camino; y a ser posible, un camino largo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00abUn idioma no se pierde porque no aprenden quienes no lo saben, sino porque no lo hablan quienes saben\u00bb, dec\u00eda Joxan Artze. Y una lengua no se aprende si no se utiliza, si no se habla, si no se pasa del libro, la gram\u00e1tica y la sintaxis a la boca, eso lo decimos nosotros. 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Isla Reuni\u00f3n \u2013 Euskal Herria, propuestas para mejorar los centros educativos en franc\u00e9s<\/strong><\/h3>\n\n\n\n